Analiza de luni. Proasta administrare a celor șase primari de sector supraaglomerează rând pe rând fiecare școală din București. Decontul este la profesori, părinți și elevi

♦ În ultimii cinci ani, numărul de clase pregătitoare din școlile din București a crescut cu 30% ♦ Generatiile care intră acum la clasa pregătitoare, copii născuți în 2017 în mare parte, vin pe un vârf al natalității în București, vârf pe care primarii în funcție îl știau încă din 2017 și nu au pregătit nicio soluție pentru el ♦ Atunci când crești într-un an de la trei la șase clase pregătitoare pe aceeași infrastructură școlară, soluția este să împingi clasele de gimnaziu, toate sau unele dintre ele, la școala în mai multe schimburi ♦ Când numărul de clase pregătitoare crește cu 30%, iar în multe școli ai dublare de la an la an, când nu ai mai construit nimic și sălile vechi de clasă devin insuficiente, singura explicație este un management defectuos. Cine răspunde? În teorie, primarul. În practică, nimeni.

Primarul este cel care știe cum se dezvoltă orașul sau câte locuințe noi, câte familii, câți copii de grădiniță sau de școală sunt sub acoperișurile caselor din orașul, din sectorul său. El autorizează blocuri, mii de locuințe noi și apoi îi trimite directorului de școală o listă cu noi adrese arondate scolii pe care o conduce. Așa se face că în Bucu­rești avem 34 școli care în ultimii cinci ani si-au dublat numărul de clase pregătitoare. Toate școli vechi, pentru că primarii de sector avizează blocuri, nu și școli.

Primarii sunt cei care administrează clădirile școlilor. Ei sunt cei care ar trebui să adapteze dezvoltarea ur­ba­nă la infrastructura șco­lară. Avizez 10 blo­curi? Asta îmi va genera atâția elevi în plus în acea zonă.