Cum scoatem liceul din „Epoca de Piatră”? Simona David-Crișbășanu, președinta Coaliției pentru Educație: Problema nu este că avem prea puțin conținut, ci că avem prea puțină aplicabilitate și relevanță

Liceul românesc riscă să rămână blocat într-un model educațional depășit, rupt de realitate și de nevoile tinerilor, avertizează Federația „Coaliția pentru Educație”, într-un context în care programele școlare sunt revizuite pentru prima dată după aproape 20 de ani. Una dintre cele mai mari vulnerabilități identificate: lipsa cerințelor obligatorii pentru activități practice și experimente la biologie și, în general, la disciplinele științifice (STEM).

„Am întâlnit absolvenți de liceu care nu au făcut niciun experiment în toți anii de școală, care nu știu ce li se potrivește și către ce domeniu de studiu sau profesional să se îndrepte. Problema nu este că avem prea puțin conținut, ci că avem prea puțină aplicabilitate și relevanță”, transmite într-un comunicat de presă Simona David-Crișbășanu, președinta Coaliției pentru Educație.

Această abordare teoretică excesivă are consecințe directe asupra parcursului educațional al tinerilor. Nivelul ridicat al abandonului universitar, mai ales după primul an de studii, este corelat cu lipsa experiențelor practice, a gândirii critice și a unei explorări reale a intereselor și carierelor încă din liceu. Mulți studenți ajung să aleagă facultăți fără a înțelege ce presupune cu adevărat domeniul respectiv, ceea ce se traduce drept un eșec care își are originea în învățământul preuniversitar.