Gen Z. Raluca Negulescu-Balaci, directoare executivă, UiPath Foundation: Este crucial să integrăm tehnologia în procesul de învățare. Educația noilor generații ar trebui să acorde prioritate învățării interactive și experiențiale

♦ Peste 41% dintre copiii din România trăiesc în risc de sărăcie și excludere socială, pe locul întâi în Uniunea Europeană, condițiile socio-economice fiind principala piedică pe care aceștia o au în legătură cu accesul la educație. Mai departe, un copil născut în 2020 în România își atinge doar 58% din potențialul de productivitate, în funcție de calitatea condițiilor educaționale și a serviciilor de sănătate. Sărăcia este fără dubiu cel mai mare dușman al educației în România, colaborarea dintre stat și mediul privat și tehnologia fiind instrumente certe care pot aduce schimbări de substanță. Restul e discurs politic ce pică la orice evaluare.

„Implementăm programe educaționale pe termen lung în comunități vulnerabile din întreaga țară și vedem numeroase provocări legate de accesul la educație. Nu putem disocia sărăcia de impactul pe care educația îl poate avea în viețile copiilor. Pedalăm în gol dacă abordăm educația independent de condițiile socio-economice“, spune Raluca Negulescu-Balaci, directoarea executivă a UiPath Foundation, ONG lansat în 2019 de către UiPath, producătorul de software de automatizare listat la bursa de la New York. Misiunea UiPath Foundation este de a facilita accesul copiilor din comunități vulnerabile la oportunități educaționale actuale, cu o atenție particulară asupra dezvoltării competențelor digitale. „Ecosistemul educațional al copiilor este definit și influențat de factori socio-economici, de calitatea locuirii, nutriție, acces la oportunități educaționale suplimentare față de ce oferă școala, de expunerea la modele profesionale și de conduită diferite de ce văd în comunitățile lor. Când vom înțelege și aplica aceste principii de corelare la nivelul sistemului public educațional, atunci vom vedea cum educația devine un catalizator de mobilitate socială și le va permite copiilor din familiile vulnerabile să nu repete poveștile de marginalizare ale generațiilor din urmă.“

Conform Eurostat, în România, peste 41% dintre copii trăiesc în risc de sărăcie și excludere socială – pe locul întâi în Uniunea Europeană.  „Pandemia a amplificat această situație, având în vedere închiderea școlilor și pierderea locurilor de muncă de către părinți. Educația online nu a ajuns în multe dintre aceste comunități, sau adaptarea școlilor la mediul online nu a fost accesibilă pentru copiii din familii sărace care trăiesc în condiții dificile și nu dispun de un spațiu de învățare adecvat.“