Studiu Fundația Vodafone: 70% dintre elevii din România sunt de părere ca IA va juca un rol semnificativ în viața lor profesională și doar 54% consideră că școala îi pregătește pentru a utiliza această tehnologie

Aproximativ 70% dintre elevii din România sunt de părere că inteligență artificială (IA) va juca un rol semnificativ în viața lor profesională, în timp ce doar puțin peste jumătate (54%) simt că sunt pregătiți de către școală pentru a utiliza această tehnologie, potrivit unui studiu al Fundației Vodafone. Doar 40% dintre aceștia consideră că profesorii lor sunt competenți în utilizarea IA, în timp ce peste 70% dintre elevi susțin că au învățat despre această tehnologie de la colegii lor.

„În timp ce elevii români recunosc că inteligența artificială joacă un rol vital în succesul lor școlar, lipsa competențelor digitale și a pregătirii profesorilor face că această tehnologie să fie neglijată în multe școli. Totuși, utilizarea IA fără o înțelegere critică a modului în care funcționează și fără respectarea unor principii etice poate amplifică riscurile”, a spus Angela Galeța, Director Fundația Vodafone România.

Fundația Vodafone a identificat un nou „decalaj de competențe” în domeniul inteligenței artificiale (IA) prin studiul “Inteligență artificială (IA) în școlile europene, potrivit reprezentanților fundației. Rezultatele arată că integrarea IA și a instrumentelor digitale în școli se află acum într-un moment critic și confirmă că, deși potențialul imens al inteligenței artificiale este recunoscut pe scară largă de sectorul educațional, nu există încă resurse complete sau echitabile în sălile de clasa.