Campanie ZF „Școala într-un singur schimb în București“. Desfășurarea orelor de curs într-un singur schimb, în fruntea listei de nevoi pentru Școala Gimnazială nr. 195, una dintre școlile din București cu cele mai bune rezultate la Evaluarea Națională

♦ Pe lângă organizarea orelor într-un singur schimb, reprezentanții unității de învățământ transmit că școala are nevoie și de o mai mare disciplină școlară, sprijinită de o legislație școlară clară, precum și de construirea laboratoarelor de fizică, chimie, TIC, a sălilor de lectură, a cabinetelor metodice, a spațiilor de depozitare sau arhivare ♦ Unitatea de învățământ se află în top zece școli cu cele mai bune rezultate la Evaluarea Națională 2024, mai exact, pe locul al cincilea, cu o medie generală de 8,4 ♦ Peste 400 de elevi ai școlii au susținut examenul în luna iunie, iar aproape 40% dintre ei au obținut medii peste 9 și doar puțin peste 1% dintre ei au avut medii sub 5.

Noul an școlar se apropie cu pași repezi și, inevitabil, directorii de școli se gândesc la ce urmează, la ce nevoi au școlile pe care le conduc și la cum se va desfășura anul școlar 2024-2025. Organizarea orelor de curs într-un singur schimb rămâne în fruntea listei de nevoi pentru acele școli care funcționează în două sau chiar trei schimburi, cum se întâmplă și în cazul Școlii Gimnaziale nr. 195 (Hamburg) din sectorul 3 al Capitalei, una dintre unitățile de învățământ cu cele mai bune rezultate la Evaluarea Națională din acest an.

„Nevoile actuale ale școlii sunt funcționarea programului  instituției într-un singur schimb, o  mai mare disciplină școlară, disciplină  sprijinită de o legislație școlară clară, precum și construirea laboratoarelor de fizică, chimie, TIC, a sălilor de lectură, a cabinetelor metodice, a spațiilor de depozitare, arhivare. Momentan ne aflăm într-un amplu proces de reabilitare, extindere și renovare a școlii, care va acoperi toate aceste nevoi”, au transmis reprezentanții Școlii Gimnaziale nr. 195 (Hamburg), ca urmare a unei solicitări ZF transmise către conducerea instituției.