Drama României: Unu din trei copii din învățământul preuniversitar nu are acces la un dispozitiv pentru școala online

Numărul de elevi care nu au acces la dispozitivele electronice necesare pentru școala online prezentat de studiul IRES este de 3,6 ori mai mare decât cel din cea mai recentă evaluare a Ministerului Educației.

Circa 32% din copiii înscriși în învățământul preuniversitar din România nu au acces la un dispozitiv dedicat pentru școala online, adică 903.870 elevi, un număr de 3,6 ori mai mare decât cel din cea mai recentă evaluare a Ministerului Educației și Cercetării, conform unui studiu realizat de Institutul Român pentru Evaluare și Strategie (IRES), Federația Părinților și Aparținătorilor Legali (FEPAL) și Fundația Viață și Lumină.

„Ținând cont de numărul elevilor înscriși în învățământul preuniversitar, anul școlar 2019-2020 (2.824.594), numărul efectiv al copiilor care nu au acces sau au acces limitat la un dispozitiv pentru a participa la educație online este de fapt de 903.870, de 3,6 ori mai mare decât evaluarea Ministerului Edu­cației și Cercetării“, spune studiul IRES.