Efectul „izolării sociale“ asupra părinților: Nu mai știm să găsim un echilibru între autoritate și flexibilitate. Circa 32% dintre părinți spun că în această perioadă le este greu să găsească echilibrul între autoritate și flexibil

Cele mai mari dificultăți întâmpinate de părinți în această perioadă când școlile sunt închise și copiii stau acasă au fost de a-și adapta programul în funcție de nevoile copilului (31%), de a găsi o metodă pentru a ține copiii ocupați (31%) și de a găsi echilibrul între autoritate și flexibilitate (32%), conform unui sondaj realizat de proiectul educațional SuperTeach.

„Cele mai mari provocări au venit ca urmare a acomodării la izolarea socială. Printre cele mai mari dificultăți men­ționate de către părinți s-au numărat ajustarea programului în funcție de cel al copilului și găsirea unui echilibru între flexibilitate și autoritate. Acestea au fost urmate de: găsirea metodelor prin care să-i țină ocupați pe cei mici pe parcursul zilei, timpul crescut petrecut cu gătitul și curățenia, împărțirea spațiului și tehno­logiei pen­tru evenimentele online, precum și diminuarea tim­pului personal“, spune Felix Tătaru, președinte GMP Group și cofondator al proiectului SuperTeach.

În ceea ce privește cele mai mari temeri ale părinților, pe lângă frica generalizată cu privire la sănătatea proprie și sănătatea familiei (afirmată de 76% din intervievați), părinții din România con­sideră motive de îngrijorare semni­ficativă siguranța locului de muncă și riscul de a nu putea face față din punct de vedere financiar. În plus, sunt îngrijorați și cu pri­vire la educația copiilor, se tem că aceștia nu vor putea recupera materia pierdută (18%). Aproape 59% dintre părinți au spus că elevii au fost vizibil afectați de distanțarea fizică față de colegi și prieteni. În același timp, 25,6% dintre ei au declarat că școala online a fost o sursă mai mare de stres pentru copii, comparativ cu cea offline. Majoritatea părinților (peste 80%) consideră că, după revenirea la școală, introducerea instrumentelor de învățare online va ajuta în mare măsură, atât în colaborarea elevi-profesori, în pregătirea proiectelor de grup, cât și pentru desfășurarea orelor în situații excepționale (ninsoare, epidemii, secții de vot în școli). Circa 36% dintre susțin chiar că educația online ar putea fi integrată în totalitate în procesul de învățământ.