Mazars: În România, înainte de pandemie, numai 1,3% dintre adulți erau implicați într-un program de învățare. Firmele investesc în dezvoltarea echipelor, compensând astfel abilitățile pe care școala nu reușeste să le dezvolte

România ocupă printre ultimele locuri în Europa la capitolul învățare digitală, anterior pandemiei doar 1,3% dintre adulți fiind implicați activ într-un program de învățare, tradițional sau digital, în timp ce utilizarea învățării digitale în cadrul companiilor a fost sub 1%.

O afacere de succes necesită nu numai dezvoltarea de competențe pentru a rezolva problemele de afaceri actuale și viitoare, ci și experiențe de învățare pentru stăpânirea rapidă a noilor abilități, modelarea unor noi mentalități și învățarea pe tot parcursul vieții, sunt de părere consultanții Mazars.

Aceste experiențe de învățare ar trebui să fie proactive, bazate pe date, eficiente din punctul de vedere al costurilor și transparente, dar cel mai important, ar trebui să fie digitale.