Pandemia, față în față cu proiectele educaționale: este mult mai greu să păstrăm atenția copiilor atunci când ne desparte un ecran, însă dinamica și implicarea copiilor pot fi realizate prin tehnici specifice

♦ Datele organizației Edu Networks, care reunește 114 unități școlare din toată țara, arată că în cazul școlilor din București și Ilfov în lunile martie-iunie 2020 gradul de participare al elevilor la școala online era de 77%.

După ce ani la rând părinții le-au atras atenția copiilor să reducă timpul petrecut în fața ecranelor, deodată, din martie 2020 începând, paradigma s-a schimbat. Business Magazin a luat la întrebări fondatorii a cinci afaceri din zona de educație și un director de grădiniță despre provocările, schimbările și bătăile de cap ale ultimului an și jumătate. Ei vorbesc despre ce a fost bine și ce a fost rău în tot acest timp, despre ce poate fi păstrat și ce trebuie neapărat recuperat, dar și despre necunoscutul care li se așterne în față odată cu un nou an școlar.

„Pe 11 martie 2020, ne-am trezit că trebuie să stăm acasă. Cum să faci educație online la preșcolari?“ a fost întrebarea pe care și-a pus-o Ileana Ionescu, directorul grădiniței Scufița Roșie, aflată undeva între parcurile Tineretului și Carol din București, lângă Colegiul Gheorghe Șincai.