Tendințe în cursurile și activitatea școlilor de business: Programele de MBA sunt tot mai adaptate la nevoile economiilor globale, crește prezența femeilor printre cursanți, iar liderii vor să dezvolte abilități care nu pot fi înlocuite de tehnologie

♦ „Programele din România devin tot mai customizate pentru nevoile companiilor locale” ♦ „Studenții care urmează un program de EMBA dezvoltă genul acela de abilități care nu pot fi înlocuite de tehnologie. Oamenii vor avea nevoie de alți oameni care să le fie lideri” ♦ „Față de anii precedenți, anul acesta se pune mai mult accent pe abilitățile necesare liderilor pentru a performa în permacrize” ♦ „Observăm o creștere ușoară a numărului de femei în programele noastre” ♦ „Una dintre tendințele majore ale anului 2023 este cererea crescută pentru cursuri care abordează probleme globale actuale.”

Tendințele principale de pe piața programelor de business arată că aceste programe se transformă și devin tot mai adaptate la nevoile economiilor globale, crește prezența femeilor printre cursanți, iar liderii vor să dezvolte abilități care nu pot fi înlocuite de tehnologie, după cum spun reprezentanții celor mai mari școli de business de pe piața locală.

„Programele din România devin tot mai customizate pentru nevoile companiilor locale, pentru a-i ajuta pe cursanți să înțeleagă și să aplice tendințele internaționale contextului local pentru a crea valoare aici, și acum. Rețeaua internațională de experți care contribuie la predarea programelor EMBA aduce cu ea expertiza necesară pentru a dezvolta businessurile locale. Fiecare noțiune teoretică este însoțită de exerciții practice, studii de caz și muncă în echipă, care contribuie cu noi perspective și idei pentru cursanți. Se folosesc tot mai des concepte precum gândire critică, management sistemic, învățare în buclă dublă, inovație. Procesul de învățare se derulează atât în direcția profesor – student, cât și student – student (peer learning)”, crede Bianca Brotei, operations manager în cadrul Transilvania Executive Education.