elevi

Marilena Ionașcu, Microsoft: Este necesară o analiză, dacă nu ar fi mai bine ca o școală să aleagă cel mult două platforme IT pe care să le utilizeze profesorii și elevii

Ministerul Educației și Cercetării ar trebui să realizeze alături de ceilalți actori din sistemul educa­țional o analiză privind numărul maxim de platforme de IT pe care ar trebui...

9 min
Corina Matei

Digitalizarea nu trebuie să fie un obiectiv în sine, ci un mijloc de a ajuta alte sectoare. Fără digitalizare nu avem cum să avansăm din punct de vedere economic. 9 din 10 copii care mergeau la școală în mod normal erau acasă în luna aprilie

Digitalizarea proceselor educaționale și digitali­za­rea în general nu ar tre­bui privite drept sco­puri absolute care vor genera valoare, ci ca instrumentele potrivite pentru a st...

5 min
Mirela Turlan

Ovidiu Ghiman, director executiv comercial segment business, Telekom România: Am observat o efervescență pe aplicații care ajută la păstrarea legăturii dintre elevi și profesori. Peste 90% dintre utilizatori au continuat să folosească funcții t

Elevii și profesorii au apelat mai mult la platforme destinate pentru păstrarea legăturii dintre actorii procesului educațional, pe fondul trecerii în sfera învățământului de la di...

1 min
Alex Ciutacu

ZF Live. Andra Munteanu, cofondator, Narada: Mutarea școlii în mediul digital schimbă raporturile de putere între elevi și profesori, profesorul nu mai are aceeași autoritate. În mediul preuniversitar, peste 900.000 de elevi nu dispun de un disp

Andra Munteanu, cofondator al ONG-ului Narada, spune că actuala perioadă în care profesorii și elevi sunt nevoiți să țină cursurile online, a schimbat raportul de putere între elev...

2 min
Ștefan Stan

Studiu IRES: doar jumătate dintre elevii din învățământul preuniversitar au făcut toate orele din orar în cursurile online. Patru din zece elevi au avut contact cu profesorii sau învățătorii doar pentru unele materii, iar 8% nu au avut deloc c

Doar jumătate dintre elevii din învățământul preuniversitar au urmat toate orele din orarul școlar în cursurile online, conform unui studiu realizat de Institutul Român pentru Eval...

2 min
Corina Matei

Școala privată Avenor College: Veniturile noastre sunt cu 34% mai mici în luna mai față de luna februarie. Cel mai mult au scăzut veniturile grădiniței. „Cel mai mult ne-ar ajuta niște subvenții acordate de stat care să compenseze pierderile

Instituția de învățământ româno-britanică Avenor College afirmă că decizia autorităților de a nu mai redeschide școlile, grădinițele și cre­șele în acest an a dus la un impact eco­...

3 min
Mirela Turlan

Drama României: Unu din trei copii din învățământul preuniversitar nu are acces la un dispozitiv pentru școala online

Circa 32% din copiii înscriși în învățământul preuniversitar din România nu au acces la un dispozitiv dedicat pentru școala online, adică 903.870 elevi, un număr de 3,6 ori mai mar...

2 min
Mirela Turlan

Studiu IRES: Mai mult de 900.000 de elevi din învățământul preuniversitar nu au acces la un dispozitiv pentru școala online, de 3,6 ori mai mulți decât în evaluarea Ministerul Educației

Circa 32% dintre copiii înscriși în învățământul preuniversitar din România nu au acces la un dispozitiv dedicat pentru școala online, adică 903.870 elevi, un număr de 3,6 ori mai...

2 min
Ramona Cornea

Școlile private, față în față cu cel mai dur test de până acum. Ce soluții propun pentru a continua să funcționeze. „Am fost lăsați să murim singuri, fără sprijin, fără finanțare, fără salarii și fără bani pentru chirii.“

Președintele Klaus Iohannis a anunțat săptămâna trecută că școlile, grădinițele și creșele nu vor se vor mai redeschide până în toamnă.

7 min
Mirela Turlan